【2024年06月26日訊】（英文大紀元記者Sophie Li報導／張純之編譯）在人們對人工智能（AI）可能取代教師的擔憂加劇之際，一項要求加州社區學院課程必須由人類教師授課的加州法案，正等待州長加文·紐森（Gavin Newsom）簽署成為法律。
法案發起人、州議員薩布麗娜·塞萬提斯（Sabrina Cervantes）於6月13日的聲明中表示：「人工智能雖然能對社區學院課堂有所貢獻，但人類教師仍是教育學生的最佳人選。」
法案AB2370規定，加州社區學院的學分和非學分課程必須由真人教學。不過，該法案允許AI協助人類教師完成課程開發、評分和輔導等工作。
塞萬提斯表示：「2370號法案將有助於為人工智能融入課堂提供保障，同時確保社區學院的學生由人類教師授課。」
代表全州超過9,000名教職員的加州社區學院教師協會（Faculty Association of California Community Colleges）對該法案給予了肯定。
協會主席溫蒂·布里爾-懷恩庫普（Wendy Brill-Wynkoop）在6月14日的聲明中說：「在教育者不斷探索人工智能的益處時，AB2370為防止教師從課堂中被替代提供了合理的預防措施，並確保學生在學習過程中始終能夠得到合格教師的指導。」
塞萬提斯的辦公室表示，政府對COVID-19疫情的應對加速了虛擬學習的普及，進而增加了AI在學生學習中的應用。
對法案的分析顯示，加州社區學院的線上課程比例從2019–2020學年的20%增加到2020–21學年的60%以上，2022–23學年該比例略微回落至約50%。
2023年發表於加州社區學院「數字未來」（Digital Futures）電子通訊的一篇文章，探討了人工智能在教育領域的潛力，提出它能夠增進個性化教學、輔導和課程設計。
然而，根據教師協會的聲明，許多社區學院教師對這項技術對他們的課堂和教學角色的影響表示擔心。
此外，教師協會指出，人類教師在教育中帶來的獨特價值不可取代，包括在批判性思維、培養同理心、道德信念以及適應突發情況方面的優勢。
該協會在法案分析中引用的一份聲明這樣寫道：「教學是一項意義深遠的人類事業，需要細緻入微的人際交往技巧、專業知識和激發學生興趣的能力，這些都是機器無法模仿的」，「如果讓人工智能直接負責教學，可能會嚴重影響教育品質」。
該法案已於5月初在州眾議院獲得通過，並在6月13日獲得參議院通過，兩次均無反對聲音。若州長在9月底前簽署該法案，它將於2025年1月1日生效。◇
