【大紀元2026年07月08日訊】（大紀元記者陳俊村報導）小孩通常很單純，不太懂得如何賺錢，只知道跟爸爸媽媽開口就有錢可以花了，他們可能不熟悉與金錢有關的事項，例如借貸問題等。但小孩畢竟會長大，如果在學校就灌輸他們正確的知識，等到他們進入社會，是不是會有比較好的理財觀念？現在來看看專家怎麼說。
英國艾希特大學（University of Exeter）金融學助理教授納希迪（Narmin Nahidi）在The Conversation撰文說，她最近自願到一所小學教授財務方面的課程。在六堂課的時間裡，她向一群10到11歲的孩子講解了價值、儲蓄、成本和風險等概念。
這些並非高深的財務概念，而是日常生活中司空見慣的事情。此類課程的目的並非將孩子培養成投資者，只是引發有關日常財務選擇的討論，例如花錢與借貸意味著什麼，以及如何比較價格和未雨綢繆。
納希迪告訴這些孩子，金錢問題往往伴隨著選擇與後果。比如說，如果今天把錢花掉，明天可以花的錢可能就會減少；借錢意味著必須遵守還款規則；而當物價上漲時，同樣的錢能買到的東西就會變少。
這些孩子充滿好奇心，而且在財務方面的敏銳度超出了她的預期。他們提出的問題很務實，對涉及日常生活選擇的例子反應特別熱烈，例如為了購買心愛的東西而存錢，或者在物價上漲時比較價格。
這段經驗讓她不禁思考，是否應該在學校裡教導孩子更多有關財務的知識？畢竟，房租、房貸、各類貸款、稅金、退休金、儲蓄、通貨膨脹、保險和債務，這些因素會影響幾乎每個家庭的生活。若能更好地理解這些事物的運作方式，無疑是一件好事。
這並不是說學校無所作為。在很多國家，財務教育已通過數學和公民教育等課程進行講授。但這是否足夠呢？
有大量證據表明，若要幫助年輕人為多變的社會中的生活與工作做好準備，提升理財素養應該成為教育體系的重要組成部分。
舉例來說，巴西的一項研究表明，學校所進行的財務教育能夠提升孩子對經濟的熟悉度。秘魯的一項實驗顯示，學校內的強制性財務教育很有成效。
當然，具備理財素養的小孩未必能成長為財務狀況穩健的成年人。他們將來仍可能面臨低薪、高昂的住房成本、工作不穩定或地區發展不平衡等問題。
不過，理財素養有助於降低人們受傷害的程度。來自美國高中教育政策的證據顯示，接受個人理財教育與年輕人更好的經濟狀況（例如更少的債務違約和更高的信用評分）之間存在關連。
納希迪說，這次教導小學生財務與會計知識讓她意識到，孩子的能力往往超出了成年人的預期。儘管他們未必熟悉相關術語，卻懂得公平、選擇、價值與後果的涵義，而這些正是財務思維的基礎。
她主張說，如果要建立財務韌性更強的社會，我們不應該等到年輕人開設第一個銀行帳戶、簽下第一份租房合約或背負學生貸款時，才開始向他們講授有關財務的基本知識。
這項工作應該儘早進行。各國政府應該有足夠的雄心壯志，將理財素養成為每個孩子所受教育的核心內容之一。
除了學校的財務教育之外，先前有財務顧問讓-皮埃爾（Andre Jean-Pierre）表示，家長也應該身體力行，為孩子樹立理財的榜樣。（延伸閱讀：希望孩子長大後富有？家長需做這件事）
來源：大紀元：https://www.epochtimes.com/b5/26/7/8/n14805651.htm
