【2025年09月22日訊】（記者李梅橙縣報導）加州在2016年1月實施了《加州健康青少年法案》（California Healthy Youth Act），即性教育法案，多年以後，人們才知其依據的調查結果——89%的父母希望學校教授性教育課是不實的。
民間組織「和解項目」（Settlement Project）本月13日在橙縣舉辦社區活動，探討如何消除加州學校教育中的「覺醒主義」（woke）灌輸，聖安娜聯合學區校董會成員布蘭達·萊布薩克（Brenda Lebsack）是9位演講嘉賓之一。她表示，自己聯繫過做上述調查的加大伯克利分校教授，拿到了調查問卷，發現裡面沒有一個關於性別認同的問題，也未涉及州教育部推廣性教育課程所引發的爭議。
萊布薩克從事公共教育工作已25年，教授過另類教育、小學教育、初中和高中的特殊教育，目前教授適應性體育。她還擔任過橙縣青少年緩刑部門和平官員。
「健康法案」
2016年1月，加州實施AB329新法，即《加州健康青少年法案》，它是由現任州務卿雪莉·韋伯（Shirley Weber）提出的，要求在必須在7至12年級的初中和高中各教授一次性教育課程，也可在K-6年級教授。
2018年，州教育部出台了「加州健康框架」（California Health Framework）草案，萊布薩克那時是橙市聯合學區的校董，看到草案後很吃驚，很多說法沒有見過，「比如對跨性別（LGBTQ）的定義是不斷擴張和發展的，就是沒有界限的」。
「我們有60天意見諮詢期，我提供了社區意見，並問加州教育委員會，能否將『戀童癖』或『未成年人』排除在未來不斷發展的性取向之外，他們拒絕。」萊布薩克說，「我還注意到一個從未見過的詞——精神虐待，它被定義為利用宗教為僵化的性別（即男性和女性）角色辯護。天哪，這被叫做精神虐待！」她說，草案把那些相信只有男女兩性的有信仰的人貼上了危險、有害的標籤。
萊布薩克說，有些書告訴孩子，性別會根據他們的感覺而改變，就像天氣會變化一樣，所謂的「性別流動」（Gender Fluid），還有泛性戀即非一夫一妻制的內容。她立即感到：「父母並不知道孩子正在接受這樣的教育；應該告訴社區，就連我們校董會的成員也很吃驚。」
「校董會召開緊急會議，阻止了性教育課。」萊布薩克說，「那次會上，教師工會成員穿著工會的橙色T恤衫，向校董會宣讀該法案；兩天後，美國公民自由聯盟（ACLU）的成員來了，向校董會的每個人發了一封威脅信，說父母無權決定孩子在公校的學習內容。」
「加州健康框架」草案還推薦向學前班到3年級的學生發展性別認同指南，告訴幼兒性別不局限於男女，而是像光譜，是不斷擴展和無限的；並且，採用框架進行的性別和性取向教學，不受家長「主動同意」（opt-in）和「選擇退出」（opt-out）政策約束。
偷樑換柱
AB329的實施在各學區都進展緩慢，聯合發起該法案的ACLU開始威脅學區，包括用訴訟方式。在橙市聯合學區，該聯盟成員說，你們是一個法語社區，而89%的加州父母都希望孩子學校教授性教育。
萊布薩克聯繫加大伯克利分校教授，拿到了調查問卷，即AB329被通過的重要依據，問卷裡沒有關於性別認同的問題，也沒有那麼多可怕的概念。
她說，性教育課僅僅用「選擇退出」是不夠的，這些法律基於虛假的借口被通過，他們繞過成年人，對那些易受影響的孩子進行灌輸，以改變社會的心態。
2020年，加州議會少數派共和黨議員們提出SB673，希望修改AB329，要求針對七年級以下的性健康和艾滋病毒預防教育課必須獲得家長「主動同意」，但提案在小組討論中即夭折了。
萊布薩克回顧說，SB673得到了不同宗教派別的支持，但基層民眾並不太瞭解。然後ACLU又來了，依據另一項中學生毒品預防調查，得出家長們不想「主動同意」的結論。而這同樣不是關於性教育或性別認同，也不能代表小學生。
儘管兩項調查都和性教育議題無關，但之後，美國兒科學會、兒童治療師協會（CTA）、家長教師協會（PTA）都步ACLU後塵，引用了同樣的「調查結果」。◇
