【2023年06月03日訊】（記者景雅蘭採訪報導）生活中，華人朋友都非常注重教育，希望望子成龍、望女成鳳，很多華人移居美國，把孩子送到美國學校接受教育。
美國的教育理念，和中國有很多不同，但很多華人家長依然用中國教育理念教育孩子，起到的效果適得其反。
那美國教育理念到底有哪些呢？我們非常高興邀請到，在美國有十二年教學經驗的一個資深教育機構，易通教育的創辦人之一Nancy老師，和我們談談。
Nancy : 非常榮幸，今天有機會跟Alice一起來探討教育，我自己的小孩，在美國出生長大，現在也大學畢業，都已經工作了，二十多年的美國教育的歷練，包括跟很多學生的交往，跟公立、私立學校打交道，我也總結出了一些自己的心得。
記者：Nancy老師，您覺得中美教育文化有什麼不同嗎？
中美教育文化的不同，我覺得第一個是，中國教育文化中非常注重勤學苦練，但美國更注重培養批判性思維的能力。
批判性思維簡單而言，當你看到或聽到一件事情發生時，會想，為什麼？為什麼這件事發生？是什麼導致這件事發生？是否可以讓這件事不發生，或讓這件事發生改變？
舉個最簡單的例子，中國有句古話：「只要功夫深鐵棒磨成針。」但若對美國小孩說：「只要功夫深，鐵杵磨成針。」孩子直接會回答：我為什麼要把鐵杵磨成一根針？我為什麼要花這個時間？我有這個時間，可以做很多有趣的事情，我可以做更多有意義的事，為什麼要去做這個事？這就是一個批判性思維。
也就是培養學生一個思考能力，解決問題的能力，而不僅僅是照本宣科，遵從命令做事。
第二個不同，是學生跟老師之間的關係。美國老師在教學方面，更注重讓學生自己看、自己學，很多學生回家抱怨，老師上課什麼都不教。
但老師說我已經教了，我已經把所有的知識點，所有的學習方式，在課堂裡點播，讓你們自己去想，這個知識點，我放一個視頻給你們看，看完後，讓你們提問，不懂的部分我來解答。
其實這就是老師一個非常重要的教學模式，跟中國不一樣。
中國一個好老師，會一步一步講解得非常清晰，邏輯緊密。
但美國老師他不講什麼課，但他會把重點提出來，這個問題從A到C，但中間的B我不給你講，你要自己找出這個B的步驟來，最後你達到了C。
所以學生在教室裡，很多時候會有更多的成就感，覺得自己很厲害，學生的自信心就從這裡來。
但有些中國學生，因為從小家長就把他的行程排得很滿，每天從睜眼到睡覺，一步一步所有的事情排滿了，體育運動、琴棋書畫，孩子沒有自己的空間去想像，他都是在跟隨指示一步一步在做，他沒空去思維，他坐在教室裡時，老師叫他去想，他不知道怎麼去想了，特別小時候若沒培養思考能力，長大就非常困難了。
記者：也就是西方教育可能更著重在，培養引導孩子的主觀能動性，是嗎，您剛才提到兩點，中美之間不同的地方，還有沒有其它方面？
Nancy：是的，因為疫情以後，我們發現最近有很多新移民到美國，新移民跟ABC相比，他們差距非常大。
他們要融入美國環境非常困難。他們如何解決語言關？改變思維模式，其實非常重要。很多孩子到了美國，他沒辦法融入美國的教育，這非常糟糕。
所以家長一定要幫助孩子，儘早了解什麼是美國教育，這樣學生才會有改變。
記者：您剛才提到三點中美教育文化的不同，作為家長，他可能非常關心，自己如何改變，才能讓孩子更好融入美國環境，您有什麼建議嗎？
Nancy：我覺得最主要的就是家長要放手，要允許孩子犯錯，要承認孩子的不行。在中國教育理念裡，很多家長認為只要我努力，就能夠達到任何目標。其實孩子每一門學科的天賦是不一樣的，每個孩子的天賦不一樣。
很多時候，孩子在某方面有一點落後，需要去提高。但中國家長沒有辦法接受，孩子說這個不行，英文不行、數學不行等等，父母覺得，就是你沒有用功。
這會造成孩子一次兩次後，不再和父母講真心話。
很多時候，孩子跟父母溝通，不是為了表達自己內心的感受想法，而是為了取悅父母。
為什麼要取悅父母，因為父母高興了，他在這個家裡才有平靜。
否則，他講了他真實的感受，媽媽就炸雷了，這一家的氣氛就完了，他的日子也難過了，爸爸、媽媽的日子也難過了，全家的氛圍就籠罩在陰影裡。如何讓孩子講出真心話，父母需要自己去鍛鍊。
我們機構有給孩子跟家長，提供心理輔導，溝通技巧輔導，這都是公益免費的。
我們的心理諮詢師跟家長們說，其實很多ABC小孩，國內來的小孩，他們的問題不大。
他們的問題其實都是來源於父母的，父母不懂得如何跟孩子去溝通，就給很多孩子帶來困擾。
很多父母從小把孩子，打造成一個完美的形象，孩子很累。我們有個學生去哈佛耶魯，被很多名校都錄取，他讓我最震驚的一件事，就是他的媽媽。
這個孩子非常優秀，有多少套模考卷，他就一套不漏做好，每次做完，他媽媽問他，今天有沒有錯？如果孩子說，我錯了，我錯了三題四題，大部分媽媽會說，怎麼又錯了？
但那個媽媽就特高興說，哎呀！太好了，我們今天沒白來！
所以這是第一個，家長要讓孩子敢於說真心話。
第二個有些孩子回家會跟父母說，這個老師的課，我聽不懂，這個老師跟我氣場不合，我不要上這個老師的課。
很多父母說，我一定要找個跟我孩子氣場合的，跟我孩子有緣分的，其實這是家長非常錯誤的一個理念。
當然我們不排除，有少部分是老師不夠優秀，但大部分的老師，他的知識點各方面，肯定是有孩子可以學習的地方。
為什麼孩子學不進去？很大部分是孩子的學習能力不夠。
第三，我希望家長，在學習方面，給孩子足夠的空間。給他們每天有一定的時間可以自我支配。◇
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