【大紀元記者薛明珠編譯報導】美國教育部週一（10月26日）宣布，對舊金山等三個加州學區的族裔研究課程展開調查，釐清學校是否在未經家長同意的情況下，要求學生揭露個人及家庭敏感資訊，涉嫌違反聯邦法律。
根據美國教育部公告，此次調查涉及舊金山聯合學區（SFUSD）、帕洛阿圖聯合學區（Palo Alto Unified），以及北蒙特雷縣聯合學區（North Monterey County Unified）。
教育部指出，部分學區的族裔研究課程，包含「權力之輪」（The Wheel of Power）等教學活動，可能要求學生依照種族、性傾向、性別認同、家庭收入及身心健康狀況等類別，評估自身在社會中的特權地位。
教育部學生隱私政策辦公室主任弗蘭克·米勒（Frank Miller）表示，學生不應在家長不知情或未同意的情況下，被要求透露自己及家人的私密資訊。他強調，加州教育機構必須尊重家長權利，並遵守聯邦法律。
「權力之輪」教學活動引爭議
此次調查主要聚焦舊金山學區採用的「Voices」族裔研究教材，以及其中的「權力之輪」活動。
批評者認為，這項活動要求學生根據種族、收入及其它社會身分進行分類，可能涉及敏感個人資訊。
然而，目前尚不清楚，課程是否確實要求學生填寫問卷，揭露性傾向、健康及家庭經濟狀況，還是僅透過教學圖表，幫助學生理解不同群體的社會處境。
教育部表示，根據公開報導及家長投訴，相關學區可能要求學生參與敏感資訊調查，但尚未公布具體證據。
依據聯邦《學生權利保護修正案》（Protection of Pupil Rights Amendment，PPRA），學校在進行涉及特定敏感資訊的學生調查時，必須遵守家長通知及同意的相關規定。
加州法律也規定，涉及學生或家長性、家庭生活、道德及宗教信仰等敏感問題的調查，無論是否強制參與，都必須事先通知家長並取得同意。
族裔研究列為高中畢業必修課
舊金山聯合學區今年4月正式採用「Voices」族裔研究教材，取代自2010年起使用、長期引發爭議的舊版課程。
學區並規定，從2029年畢業班開始，所有高中生都必須完成為期一學年的族裔研究課程，才能符合畢業要求。
然而，這項政策在地方社區引發不同意見。包括「洛威爾之友」（Friends of Lowell）在內的家長團體，批評課程過度強調白人至上主義、種族歧視及社會不公等議題，帶有意識形態及社會行動主義色彩，並占用學生過多的學習時間。
該團體今年7月更針對學區採納課程的程序提起訴訟。
學區官員則為課程辯護，強調「Voices」符合加州族裔研究示範課程標準，並有助於學生理解不同族群的歷史與文化。
學區總監史瑞慶（Maria Su）先前表示，舊金山應為族裔研究教育的開創性工作感到自豪，學生需要了解歷史，才能避免重蹈過去的覆轍。
此次調查也是美國政府近期針對舊金山學區展開的又一項聯邦審查。今年6月，美國司法部已就學區涉及性別、性傾向的教學內容，以及跨性別學生政策展開審查，關注家長是否獲得充分通知，以及能否選擇讓子女不參與相關課程。
目前，族裔研究課程是否違反聯邦法律，仍有待調查確認。
