【2023年06月07日訊】（英文大紀元記者Micaela Ricaforte報導／殷瑞娜編譯）報告顯示，儘管加州近年來在K-12教育上花費了數千億美元，而且州長下一財年的預算也維持這樣的數字，但加州公立學校的孩子們，繼續在學業上苦苦掙扎。
2021-22財年的州資金達到創紀錄的1,106億美元，本財年達到1,104億美元。
州長紐森（Gavin Newsom）最近修訂的5月預算提案，承諾向該州的學校提供1,068億美元。
根據加州立法分析辦公室4月份的分析，這些數字表明，2021-22財年每個學生的州平均支出為20,000美元，在即將到來的財政年度，可能平均為17,000美元。
根據美國人口普查局的數據，雖然加州對每個學生的平均支出不是全國最高，但近年來也略高於全國平均水平，而其考試成績卻低於平均水平。
加利福尼亞縣兒童福祉記分卡（California County Scorecard of Children’s Well-Being），2023年的一份報告估計，該州1,350萬名兒童中，約有三分之二未能達到國家數學和科學標準，比COVID-19疫情前水平下降了約7%。
與此同時，根據報告，57%的學生無法達到他們年級水平的閱讀能力。
專家說，各學區如何使用州資金，是問題的一部分。
橙縣教育委員會受託人兼教育政策專家，瑪麗·巴克（Mari Barke）表示，提供給學區的大部分資金，並不直接流向學生。
「我相信，大約只有10%到15%的資金，是真正用於教育學生。」巴克在一封電子郵件中告訴大紀元，「不幸的是，大部分資金都用於行政管理。」
根據加州公共政策研究所2021年的一份報告，目前該州大約80%的K-12資金，用於員工工資和福利。
有人說，2013年州議會的一項法案，將學區對員工養老金的繳款增加了一倍多，這是部分原因。
此外，許多員工工會已經與他們所在的學區，談判了更高的工資和福利。
「不斷增加的成本壓力可能會影響學區，將更多資金轉化為更好的學生資源和服務的能力。」政策研究所的報告稱。
另一份來自該州立法分析師的2021年報告估計，學區對養老金的繳款，已從2019-20財年的17%，增長到2023-24財年的預期19%。
巴克說，工會成員學校缺乏基於績效的薪酬，導致了不良的學業成績。
「當沒有激勵措施與教師的績效掛鉤時，你並不能總看到最好的結果。」她說，「我們在加州有很多優秀的老師，但並不是所有的老師都把學生放在第一位，尤其是那些強大的工會成員。」
巴克說，她認為競爭可以激勵學校提高學業成績。
「如果我們讓錢真正培養學生⋯⋯我相信，我們的結果會大不相同。」她說，「我們會讓學校為這些錢而競爭。」
此外，巴克說，她在加州政策中心（California Policy Center）的同事，在2021年提議的教育儲蓄帳戶之類的計畫，可能會推動學校競爭，但沒有成功。
2021年，加州政策中心與加州擇校聯盟（Californians for School Choice）合作，起草了一項失敗的投票倡議。
該倡議，允許父母選擇將他們的孩子加入州資助的儲蓄帳戶，每年有超過10,000美元用於他們選擇的教育，包括私立、特許或在家上學。
該中心負責教育政策和政府事務的副總裁蘭斯·克里斯滕森（Lance Christensen），參與了投票倡議的起草工作。
他還在2022年競選州公共教育總監時，未獲成功。
他告訴大紀元，他認為，真正推動學生成功的是家長的參與。
「當父母參與到孩子的生活中時，孩子們將接受更好的教育。」他說。
因此，克里斯滕森表示，他希望看到，加州能實施讓父母對孩子的教育有更多的選擇和自主權的政策。
「當父母可以更多地參與時……學生會取得更好的成績。」◇
