【2023年04月18日訊】（記者李梅綜合報導）加州教育聯盟一群家長通過申請，獲得了橙縣一學區的公開記錄。數百頁的電子郵件顯示，幾年來，該學區一直瞞著家長實施「性別支持計劃」和對孩子的「性別社會轉換」。
由家長組成的加州教育聯盟（California Alliance for Education）倡導學區的透明和父母的權利。從其獲得的公開記錄看，紐波特-梅薩聯合學區（Newport Mesa Unified School District，NMUSD）在11所小學實施了「性別支持計劃」（Gender Support Plan），並且為身體和心理健康提供者撥款2,000萬美元，其中560萬用於11 名小學輔導員、6名行為專家和4名普通教育社會工作者，以提供有關「項目和支持」。
33個月中，有23名學生在接受該計劃輔導後，進行了「社會性別轉換」（social gender transitioning），其中8名是小學生。家長們指控，兩名助理學監祕密改變學生的性別認同。
「性別支持計劃」不是支持孩子出生時的性別，而是支持孩子去選擇不同的性別。「性別社會轉換」通常是指通過改名字、確定首選人稱代詞、改變外貌（服裝和髮型）來反映其「跨性別」身分，對性別加以心理暗示、自我認同，這不涉及服用青春期阻滯劑、性激素等藥物和實施手術以變性。
兩名助理學監否認家長指控
NMUSD學區董事會有七名董事，其中三人在3月28日的例會上，將這項指控加入了議程。「向家長隱瞞事情不是學校的規定，特別是那些影響學生心理健康的事情，因為所需要的支持超出了學校所能提供的範圍。」一名董事在Instagram寫道，「我們致力於全面調查這些指控，讓家長了解課堂上發生的事情。」
學生支持服務助理總監薩拉·喬查姆（Sara Jocham）和中學教育助理總監凱莉·托雷斯（Kerrie Torres）否認指控，聲稱沒有學生在父母不知情或未同意的情況下進行性別轉換。
「當我們談論性別支持計劃時……它們不是轉換計劃」，喬查姆辯稱，「我們不會將學生轉換為不同性別，不提供任何醫療支持和諮詢等，這嚴格來說是關於支持學生度過在校日的計劃。」
托雷斯則說，那些郵件看起來確實可怕，「工作人員可能會越權」。
學區公共關係官員安妮特·弗蘭科（Annette Franco）在3月30日給大紀元的電子郵件中說：「我們沒有任何祕密的社會性別轉換。我們不對學生進行變性。」但她承認，該計劃可能包括學生選用首選代詞和名字。
讓孩子從公立學校輟學的家長海莉·詹金斯（Haley Jenkins）表示，學區的心理健康政策在玩文字遊戲，其實是對學生和家長的欺騙，「這是心理干預，可能讓孩子走上一條最終導致身體轉變及不可逆轉傷害的路」。
幾百頁郵件都說了什麼
聯盟獲得的公開記錄顯示，在一封郵件中，該學區的校長與學生服務部主任莎拉·庫利（Sarah Cooley）與小學輔導員討論性別支持計劃，要求其與小學生交談時，要先讓學生自選一個「首選人稱代詞」。
她在另一封郵件中稱，在學區沒有收到合法姓名或性別變更正式文件的情況下，學校仍應該更新學生的所有非官方記錄，以反映學生的性別認同，這至關重要；而工作人員應使用這樣的姓名和人稱代詞，「強烈建議教師在學期一開始，就私下詢問跨性別或性別（認同）不符的學生，他們希望如何被稱呼」。
來自《橙縣律師雜誌》主編賈麗莎·賈法妮（Gialisa Gaffaney）的郵件顯示，她繞過家長聯繫學區工作人員，為一名六年級學生提供支持，該生想使用「他們」一詞稱呼自己，但母親不支持。她稱自己為公校的LGBTQ學生免費發聲，還推薦一本「棒極了的適齡故事書」，該書「以非常簡單、甜美的方式解釋性別轉換」。
一位輔導員在郵件中表達挫敗感和擔憂，因該計劃沒有經過學生服務部門和教育委員會的授權或批准，這令人困惑。她說，作為教育工作者和作為家長看問題，觀點會不同，「如果這些談話發生在我孩子身上，我會感到震驚，這是越權行為」。
一名學校員工詢問，如果學生選擇了性別偏好的表達方式，我們是否有義務或被允許通知家長？庫利回覆道，「您無權告訴家長」，並警告對方必須小心說話，否則可能被用於證明存在欺詐行為。一位高中輔導員在郵件中說，某學生的首選代詞是「他」，但與家長溝通時，要使用原姓名和代詞「她」。
郵件顯示，超過500名學生受到「性別支持計劃」影響。另據一份文件，去年8月15日橙縣教育局召開學生心理健康研討會，討論了該學區的有關計劃，但教育局人員予以否認。
哈米特·迪隆律師事務所（Harmeet Dhillon Law Group）指出，這些身分轉換輔導課程，常常會真實滲透到學生的情緒、人際關係、創傷、信仰和觸發因素中。學校的「性別認定」（Gender-affirming）政策，不僅允許學生換用名字、人稱、電郵，以及浴室、更衣室等設施，還會強化孩子對自己是另外性別的信念，這就是「性別社會轉換」預期的目的。◇
