【2023年07月29日訊】（記者聞慧編譯報導）加州教育部（CDE）威脅要起訴斯坦福大學兩位著名教育學教授，以阻止他們在針對該部門的訴訟中作證。而「美國公民自由聯盟」（ACLU）也威脅要起訴CDE，指控其侵犯了憲法《第一修正案》賦予研究人員的權利。
觀察人士表示，由於CDE控制著不向公眾開放的K-12年級的數據，因此這一爭議有可能限制在加州開展教育研究的人員以及其研究內容。CDE對研究者與其簽訂的數據使用限制條款進行了廣義解釋，禁止研究人員參與任何針對教育部的訴訟，即使案件與他們借助CDE數據所進行的研究無關。
據教育信息、研究和分析網站EdSource.org報導，參與此案的ACLU律師阿麗莎·莫羅內斯（Alyssa Morones）說：「這使得教育研究人員無法站在反對加州教育部的一邊進行權衡。因此，這確實使法庭上的信息和專業知識具有傾斜性。尋求維護自己權利的個人和學生將不再有機會接觸到這些教育專家，法庭也不再能聽到他們的意見。」
肖恩·里爾登（Sean Reardon）教授和托馬斯·迪伊（Thomas Dee）教授分別與CDE簽署了數據合作協議。兩人接受了律師的請求，願意代表提訴學生在「凱拉訴加州案」（Cayla J. v. State of California）中作證。這起針對CDE、加州教育委員會（State Board of Education）和加州公共教育總監托尼·瑟蒙德（Tony Thurmond）的訴訟，指控加州未能防止疫情對低收入學生和其他高需求學生造成的深度學習損失。
里爾登曾與人合著了關於疫情學習損失的全國性研究報告，他說他本可以考慮提供專家證詞。但本月CDE警告他將違反合同，於是里爾登拒絕了——儘管他的學習損失研究並不涉及通過與CDE簽訂協議而獲得的數據。
斯坦福大學教育研究生院教授迪伊，同意擔任「凱拉訴加州案」原告的專家證人，就疫情對加州入學率、長期曠課率和學生參與度的影響發表意見。本月，六名全國知名教育學教授為此案提交了陳詞，他是其中之一。
迪伊在陳詞中引用了入學率下降和長期缺勤的數據。他總結道，由於加州全面的數據系統以及強大的財政和運營能力，它在應對學業復甦的嚴峻挑戰方面處於獨特的地位。然而，迄今為止，加州並沒有展示出這種領導力，而是強調地方學區採取的應對措施。
儘管迪伊代表斯坦福大學項目簽署的數據合同是用於與「凱拉訴加州案」無關的研究，但CDE還是對他提出起訴。
2月24日，在CDE發現迪伊提交了陳詞後，該部門警告迪伊，他違反了2022年2月作為斯坦福大學約翰·加德納青年及其社區中心（John W. Gardner Center for Youth and Their Communities）首席研究員簽署的合同。信中說，CDE因此暫停數據合作關係，並要求迪伊「進一步減少損失」。該部門將考慮尋求禁令，阻止他參與「凱拉訴加州案」，並處以50,000美元的罰款。
迪伊說，他在為「凱拉訴加州案」寫辯護狀時，所依據的是公開數據。他拒絕對此案進一步置評。
ACLU於2月27日提交了一份辯護狀，支持迪伊參與「凱拉訴加州案」。但與此同時，ACLU朝著消除CDE的禁令邁出了更大規模訴訟的第一步。
在7月7日的一封信中，ACLU要求CED在10天內刪除與研究人員簽訂的這一限制條款。一週後，CDE法律總顧問倫·加芬克爾（Len Garfinkel）回應：「我們認為，教育部的數據保護協議符合法律規定。」ACLU尚未透露何時採取下一步行動。
研究人員尋求與CDE達成協議，以訪問非公開數據，特別是學生層面的數據，這些數據詳細記錄了加州580萬學生的人口統計信息和長期成績，但不包含姓名或身分信息。這些數據是準確研究的黃金標準。
里爾登在一封電子郵件中說：「當外部研究人員使用加州數據時，CDE或任何州立機構確保學生隱私和事實正確性，這是完全適當的，甚至是必要的。但我不清楚，限制研究人員在訴訟中作證的自由，即使是無關的訴訟，是否符合加州學生的利益。」◇
